Apakah kegelisahan mental, sebab, ciri dan jangka hayat
Kemerosotan mental adalah suatu keadaan, biasanya tidak dapat dipulihkan, dicirikan oleh keupayaan intelektual yang lebih rendah daripada biasa dengan kesukaran pembelajaran dan penyesuaian sosial, yang biasanya hadir dari kelahiran atau yang menunjukkan dirinya sendiri pada tahun-tahun awal zaman kanak-kanak.
Punca Kemungkinan
Dalam kebanyakan kes, penyebab keterlambatan mental tidak diketahui, tetapi beberapa syarat semasa kehamilan boleh menyebabkan atau menyumbang kepada keterbelakangan mental anak, seperti penggunaan ubat tertentu, penggunaan alkohol yang berlebihan, terapi radiasi dan kekurangan zat makanan..
Kesukaran yang berkaitan dengan kelahiran pramatang, kecederaan otak traumatik atau kepekatan oksigen yang sangat rendah semasa melahirkan anak juga boleh menyebabkan keterbelakangan mental.
Keabnormalan kromosom, seperti dalam sindrom Down, adalah penyebab kerapuhan mental, tetapi keadaan ini boleh menjadi akibat daripada gangguan keturunan lain yang dapat diperbetulkan sebelum retardasi mental berlaku, misalnya dalam fenilketonuria atau cretinism, misalnya..
Cara Mengenali Retardasi Mental
Tahap pelarut mental yang dapat dilihat melalui ujian kecerdasan kecerdasan (IQ).
Kanak-kanak yang mempunyai IQ dari 69 hingga 84 mempunyai kecacatan pembelajaran, tetapi tidak dianggap cacat mental, tetapi mereka yang mengalami gangguan mental yang ringan, yang mempunyai IQ 52 hingga 68, walaupun mereka mempunyai cacat membaca, dapat mempelajari kemahiran asas pendidikan yang diperlukan setiap hari.
Ciri-ciri utama penekanan mental
Kemerosotan mental boleh dikelaskan sebagai:
Kelemahan mental yang ringan
Ia dicirikan oleh kuantiti intelektual (IQ) antara 52 hingga 68.
Kanak-kanak dengan tahap kecacatan mental yang rendah boleh mencapai paras bacaan yang sama dengan kanak-kanak di antara gred ke-4 dan ke-6, mempelajari kemahiran asas pendidikan yang diperlukan dalam kehidupan seharian mereka.
Orang-orang ini umumnya tidak mempunyai kecacatan fizikal yang jelas, tetapi mereka mungkin mempunyai epilepsi dan memerlukan pengawasan dari institusi pendidikan khusus. Mereka sering tidak matang dan kurang baik, dengan sedikit keupayaan untuk interaksi sosial. Barisan pemikiran mereka sangat spesifik dan pada umumnya, mereka tidak dapat umum. Mereka mengalami kesukaran menyesuaikan diri dengan situasi baru dan mungkin mempunyai penilaian yang kurang baik, kekurangan pencegahan dan kepercayaan berlebihan, dan mampu melakukan kejahatan impulsif.
Walaupun kapasiti intelektual yang terhad, semua kanak-kanak dengan gangguan mental dapat mendapat manfaat daripada pendidikan khas.
Kerentanan mental yang sederhana
Ia dicirikan oleh kecerdasan kuantiti (IQ) antara 36 dan 51.
Mereka lebih perlahan untuk belajar bercakap atau duduk, tetapi jika mereka mendapat latihan dan sokongan yang mencukupi, orang dewasa dengan tahap keterlambatan mental ini dapat hidup dengan beberapa kemerdekaan. Tetapi keamatan sokongan mestilah ditubuhkan untuk setiap pesakit dan kadang-kadang ia hanya memerlukan bantuan sedikit untuk dapat diintegrasikan.
Kemerosotan mental yang teruk
Ia dicirikan oleh kecerdasan kuantiti (IQ) antara 20 dan 35.
Sebagai ciri-ciri keterlaluan mental yang teruk, kecacatan pembelajaran boleh diketengahkan walaupun dibandingkan dengan kanak-kanak yang mempunyai keterlaluan yang kurang sengit, terutamanya dalam kes di mana IQ berada di bawah 19. Dalam kes ini, secara umum kanak-kanak tidak boleh belajar, bercakap atau memahami tahap ijazah, selalu memerlukan sokongan profesional khusus.
Jangka hayat
Jangka hayat kanak-kanak yang mengalami kerencatan mental mungkin lebih pendek dan nampaknya semakin keterlaluan mental, semakin rendah jangka hayat.
