Apakah dyscalculia, gejala utama dan rawatan
Dyscalculia adalah kesukaran dalam pembelajaran matematik, yang menghalang kanak-kanak dari memahami pengiraan yang mudah, seperti menambah atau menolak nilai, walaupun tidak ada masalah kognitif yang lain. Oleh itu, perubahan ini sering dibandingkan dengan disleksia, tetapi untuk nombor.
Biasanya, mereka yang menderita masalah ini juga mempunyai kesukaran untuk memahami bilangan mana yang lebih tinggi atau lebih rendah.
Walaupun penyebab khususnya belum diketahui, dyscalculia sering dikaitkan dengan masalah kepekatan dan pemahaman lain, seperti defisit perhatian dan hiperaktif atau disleksia, sebagai contoh.
Gejala utama
Gejala pertama dyscalculia muncul dalam masa 4 hingga 6 tahun, apabila kanak-kanak belajar nombor, dan termasuk:
- Kesukaran mengira, terutamanya ke belakang;
- Kelewatan dalam belajar untuk menambahkan nombor;
- Kesukaran untuk mengetahui nombor mana yang lebih besar, apabila membandingkan nombor mudah seperti 4 dan 6;
- Dia tidak dapat membuat strategi untuk mengira, seperti mengira jari-jarinya, sebagai contoh;
- Kesukaran melampau untuk pengiraan lebih kompleks daripada menambah;
- Elakkan melakukan aktiviti yang melibatkan matematik.
Tidak ada ujian atau peperiksaan tunggal yang mampu mendiagnosis dyscalculia, jadi adalah penting untuk berunding dengan pakar pediatrik yang harus membuat penilaian yang kerap ke atas kemampuan mengira kanak-kanak sehingga mungkin mengesahkan diagnosis..
Apabila terdapat kecurigaan bahawa kanak-kanak mungkin mengalami dyscalculia, adalah penting untuk memberitahu ahli keluarga dan guru agar mereka sedar akan kemungkinan tanda-tanda masalah, di samping membolehkan lebih banyak masa dan ruang untuk melaksanakan tugas-tugas yang melibatkan penggunaan nombor..
Memandangkan matematik adalah salah satu subjek yang paling membantu dalam perkembangan kognitif, masalah ini harus dikenal pasti seawal mungkin, untuk memulakan rawatan dan mengelakkan perasaan tidak selamat dan ketidakpastian, sebagai contoh.
Bagaimana rawatan dilakukan
Rawatan untuk dyscalculia mesti dilakukan bersama oleh ibu bapa, keluarga, rakan-rakan dan guru-guru dan terdiri daripada membantu kanak-kanak untuk membangunkan strategi yang membolehkan mereka untuk menyelesaikan masalah mereka.
Untuk ini, adalah sangat penting untuk cuba mengenalpasti bidang tempat kanak-kanak itu mendapat lebih mudah, dan kemudian cuba memasukkannya dalam nombor pembelajaran dan perhitungan. Sebagai contoh, jika mudah membuat lukisan, anda boleh meminta kanak-kanak itu untuk menarik 4 oren dan kemudian 2 pisang dan, akhirnya, cuba untuk mengira bilangan buah-buahan yang diambil.
Sesetengah idea yang perlu dijadikan panduan untuk semua tugas adalah:
- Gunakan objek untuk mengajar pengiraan untuk menambah atau tolak;
- Mulakan pada tahap di mana kanak-kanak berasa selesa dan perlahan bergerak ke arah proses yang lebih kompleks;
- Sediakan masa yang cukup untuk mengajar tenang dan bantu kanak-kanak untuk berlatih;
- Kurangkan keperluan untuk menghafal;
- Membuat keseronokan belajar dan tanpa tekanan.
Ia juga penting untuk mengelakkan daripada menghabiskan banyak masa menjelaskan tugas, walaupun menggunakan kaedah yang menyeronokkan. Ini kerana menghabiskan banyak masa memikirkan perkara yang sama boleh meninggalkan kanak-kanak itu kecewa, yang menjadikannya sukar untuk menghafal dan keseluruhan proses pembelajaran..
